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利好!科技部教育部联合发文为科研人员绩效考核增加新依据,多方面权利得到加强

发布时间:2019/04/17【字体:

来源:AEIC学术

    近日,科技部和教育部联合印发的《关于促进国家大学科技园创新发展的指导意见》中强调:落实高校师生创新创业政策,支持高校将科研人员在科技成果转化过程中取得的成绩和参与创业项目的情况作为职称评审、岗位竞聘、绩效考核、收入分配、续签合同等的重要依据。

利好!科研人员绩效考核增加新依据,多方面权利得到加强

科技部网站截图

    对于从职务科技成果转化收入中给予科技人员的现金奖励或股权奖励,符合规定的,可一定程度上减免个人所得税;对于高校科技人员到企业兼职从事科技成果转化,或者离岗创业的,在国家规定时间内保留人事关系,享有同等参加职称评聘、岗位等级晋升和社会保障等方面的权利。

利好!科研人员绩效考核增加新依据,多方面权利得到加强

图源网络

    与大多数单位一样,高校也是有绩效考核的。通过考核,能够促使高校教师和科研人员知晓自己的科研水平,找到优势和劣势所在,以便扬长避短,更加积极主动的去进行科学研究,同时也可以给高校营造出一种良好的科研工作氛围。

    但一直以来,人们对于高校科研人员的待遇问题都颇多微词,认为现行的科研评价体系并不能保障众多科研工作者的权益。尽管我国高校的科研绩效考核越来越普遍,但仍存在很多问题,还不能充分发挥其应有的作用。

利好!科研人员绩效考核增加新依据,多方面权利得到加强

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    例如,现在绝大多数高校往往只是把考核目标定为课题、论文、获奖级别和数量等,没有相应的辅助指标。在这种量化考核理念下,许多教师和科研人员都只是为了完成指标而炮制一些没有学术含量的文章,或者是通过不正当手段获得项目和奖励,以至于学术不端事件层出不穷。

    同时,既然是考核,自然就会有考核结果。正确的反馈考核结果,会对被考核对象产生很重要的影响。比如考核结果良好的,可能会继续努力,争取产出更好的研究成果;而考核不过关的,则会奋起直追,争取达到考核目标。

    然而不论是学校还是科研人员本人,都没有对这一问题产生足够的重视,只关注过程,而忽视了将结果与实际充分结合和利用起来。久而久之,许多科研人员就容易对绩效考核产生消极甚至抵触心理,这既不利于学校管理,也不利于科研人员自身的发展。

利好!科研人员绩效考核增加新依据,多方面权利得到加强

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    高校科研绩效考核是一项长期且复杂的系统工程。自90年代初我国实行科研绩效考核管理以来,的确对高等教育发展起到了非常重要的作用。但由于每所高校都有其独特的办学特色和文化底蕴,完全生搬硬套的采用同一种科研绩效考核是不可能的。

    因此,除了国家持续出台相关政策完善科研考核评价制度以外,高校也应根据自身特色和定位,结合考核过程中出现的实际问题,建立一套属于自己的科研绩效考核机制。只有这样,才能让科研人员专心于学术研究,改善目前不良的学术风气。

部分来源:中国科学报、科技部网站